大学英语分级教学分析--民办高校大学英语教学研究与实践

• 作者: 张云
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高校 大学英语 分级教学 “i+1”理论
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3080字
• 语种: 中文

摘要

当今各行各业国际化的趋势越来越明显，伴随而来的英语全球化的发展趋势越来越快。今天，全世界大约有四分之一的人在说英语，英语已经成为名符其实的全球通用语言。当前国内高校都很重视英语教学，并对英语教学提出了越来越高的要求。传统的英语教学时针对的是行政班级，基本“一刀切”。然教学时面对的教学对象必然是有差别的。因而，笔者鉴于民办高校学生的学习基础，学习能力等实情，选择部分学生开展了关于民办高校英语分级教学的研究和实践，探索了当前民办高校大学英语教学模式的改革，并通过实践，总结了关于大学英语分级教学在民办高校中的优势和一些亟待解决的问题。