试论基于实践任务的《电路基础》课程问题解决教学及其设计

• 作者: 包世健 江金兰
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 实践任务 知识应用
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G423
• 字数: 2736字
• 语种: 中文

摘要

传递取向和实践取向是《电路基础》教学常见的两种教学取向.实践取向教学以问题解决过程来促进学生对知识的理解和运用,显然,对于电路基础课程教学目标的达成更加有效.而实践任务对于激发学生学习兴趣,促进学生学习主动性,培养学生的实践能力以及知识应用能力具有积极的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江金兰		12	1	1.0	1.0
2	包世健		10	2	1.0	1.0