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摘要:
随着学前教育越来越多的受到社会各界的普遍关注和高度重视,学前教育(非艺术类)音乐课程的改革迫在眉睫。本文旨在通过一系列教学方法的调整,将传统的专业课程向综合艺术实践课程转变,更好的培养适应社会发展所需的职业性人才。
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本科学前教育专业音乐课程设置的构想
学前教育
音乐
课程设置
浅析如何提高学前教育专业学生的音乐综合能力
学前教育
音乐综合能力
艺术实践
学前教育本科专业实践课程实施的问题与对策
学前教育
本科专业
实践课程
实施
关于高职院校学前教育专业发展的几点思考
高职教育
学前教育
幼儿园
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 音乐综合实践课程在高职院校学前教育专业中的实施
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 学前教育 非艺术类 综合音乐实践 就业标准
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 教 育 科 学 前 沿
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G712
字数 2196字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.014
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1 王静月 12 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
非艺术类
综合音乐实践
就业标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
总被引数(次)
40809
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