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摘要:
开放与封闭是相对应的.封闭的语文课程把学生的视野框定在教科书和课堂里,把教材看成了唯一,使学生的语文学习与其丰富的语文生活隔离开来,远离了学生的生活需要.这样的语文课程必然是封闭而呆滞的,在一定程度上阻碍了学生创新能力的培养.
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文献信息
篇名 由封闭的教材走向开放的教材
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 封闭 教材 语文课程
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号 P94
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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封闭
教材
语文课程
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期刊影响力
现代妇女(理论版)
月刊
chi
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