启发式教学在历史课程教学中的应用研究

• 作者: 祝玲英
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 “启发式”教学模式 历史教学 应用
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

本篇论文阐述了在新课程改革之下,在历史教学中,使用启发式教学模式的必要性及具体的应用过程,提出教学过程中,使用启发式教学模式要做到:导入要新、讲解精要、巧设问题、小结精简,并结合实践论述了启发式教学原则的作用;即可以调动学生的主观能动性,锻炼学生多角度的思维能力.总之,启发式教学模式是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动中的各个方面,并贯彻到教学过程的始终.