探寻数学有效教学的有效路径

• 作者: 李玉成
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 有效教学 有效途径
• 年，卷（期）: 2014,（65）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 66-66,67
• 页数: 2页
• 字数: 3999字
• 语种: 中文

摘要

从A到B的路径有很多条，我们始终在寻找的就是从A到的B的那条线段，最近路线，即最有效的路径。那如何找到这条最有效的路径呢？了解学生的起点，做好“有效”的铺垫，选取有用的素材，开始“有效”的旅程。如何防止走上歧路呢？防止热闹的形式掩埋了数学思考，防止多媒体演示代替了动手操作，防止群体讨论淡化了个性思考。