提高高中数学课堂教学有效性的初探

• 作者: 张磊
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 主动 动嘴 兴趣 动手 成就感
• 年，卷（期）: zrjs_2014,（18）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

提高课堂教学的有效性应该从转变和改进传统的教学方式和学习方式开始.丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学新课程追求的基本理念.学生的数学学习方活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索,动手实践,合作交流,阅读自学等都是学习数学的重要方式.高中数学教学中必须关注学生的主体参与,师生互动.促进学生主动学习,让学生动起来,是提高课堂有效性方法之一.通过对教学中存在问题的反思,本人在教学中从如何促进学生动手、动嘴等方面提高对数学兴趣和获得成就感方面进行了教学改革,取得了一定的效果.

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