小学语文阅读与写作教学高效指导浅谈

• 作者: 陈俊伊
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读与写作 角色表演 想象力 趣味 求知欲 作文评比
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4510字
• 语种: 中文

摘要

阅读与写作教学的效率能否得到提高,取决于教师的教学方法是否科学.首先,要将阅读与写作有机结合起来,可以通过朗读法实现作文的提高.激发学生的阅读与兴趣是关键,教师应该力争使自己的教学方法生动有趣,激发学生的想象力.还可以运用多媒体技术等先进的教学设备,使自己的课堂内容丰富,拓宽学生的视野.在课后开展作文评比,在评比中调动学生的积极性.本文将从以上思路来阐述如何提高小学语文阅读与写作教学效率这个话题.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈俊伊		2	1	1.0	1.0