小组合作学习中存在的问题及对策

• 作者: 马亚雄
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学教学 小组合作学习 问题及对策
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 字数: 2593字
• 语种: 中文

摘要

“小组合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。然而，目前课堂教学中的“小组合作学习”往往存在“注重形式，忽视实质，缺乏实效”的现象。比如人员搭配不合理，不利于让不同特质、不同层次的学生进行优化组合、优势互补、相互促进。还存在缺乏小组合作学习的规则，时间不足，评价不全等一系列问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马亚雄		2	0	0.0	0.0