苏格拉底式对话与批判性思维能力的培养--基于大学英语课堂教学案例研究

• 作者: 邓云飞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 批判性思维 教学实践 培养
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 5342字
• 语种: 中文

摘要

本文通过实例分析目前国内大学英语专业教学中存在的不足，提出批判性思维能力的培养的重要性；阐述了批判性思维的概念、内涵；提出了教师在教学实践中培养批判性思维的作用和采用苏格拉底式提问解决案例中存在的问题；最后表达在整个社会营造有利于批判性思维精神的环境的愿望。