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摘要:
大学英语口语教学是提高非英语专业学生英语交际能力的关键,体验式教学在提高英语口语教学方面有独特的优势。结合目前大学英语口语教学的现状,文章提出了“模拟体验式”大学英语口语教学的模式,对该模式的具体实施方法、效果及存在的问题加以探索。实践证明,这一模式能提高学生的英语口语水平,培养学生团队合作精神,有效提高大学英语口语教学质量。
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体验式教学
大学英语
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文献信息
篇名 主题相关“模拟体验式“大学英语口语教学的效果研究
来源期刊 网友世界 学科 交通运输
关键词 模拟体验式 大学英语口语教学 效果
年,卷(期) wysjb,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 288-290
页数 3页 分类号 U674.76
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王素娟 温州大学外国语学院 15 24 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
模拟体验式
大学英语口语教学
效果
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网友世界
半月刊
1671-7074
11-4852/TP
16开
北京市海淀区91-103信箱
2000
chi
出版文献量(篇)
26027
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6
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