浅谈小学语文教学中学生听说读写能力的培养

• 作者: 陈代云
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 能力培养 语文教学
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 82-82
• 页数: 1页
• 字数: 2198字
• 语种: 中文

摘要

小学语文能力的培养，实质上指的是听、说、读、写四种能力的培养。听、说是口头语言的运用，读、写是书面语言的运用。教师只有通过对学生进行听、说、读、写能力的全面培养，才能更有效地提高小学生学习语文知识的水平。因此，教师在具体教学过程中，对这四种能力的培养既可综合进行教学，又可单一进行教学。本文结合作者教学实践，根据小学生认知能力，对小学语文教学中学生听说读写能力的培养提出几点看法。