高职高专护理专业生理学TBL教学调查

• 作者: 付广权 吕昕 廖林楠
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 生理学 TBL教学 问卷调查
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1046字
• 语种: 中文

摘要

为研究生理学TBL教学模式的教学效果，在黑龙江护理高等专科学校2013级高职护理专业1班和2班的生理学课程实施TBL教学并进行问卷调查。从学生对TBL教学模式的接受程度、TBL教学的优点、TBL教学对学生多种能力的培养等方面进行一手数据的收集、分析，全面掌握TBL教学情况，为课程优化改革提供可靠的依据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕昕		22	22	3.0	3.0
2	付广权		18	17	3.0	3.0
3	廖林楠		18	28	2.0	5.0