浅谈初中语文拓展教学

• 作者: 李靖
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 拓展教学 能力延伸 语文素养
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

拓展教学是语文教学中常用且重要的一种方法，在开展拓展教学时要注意和其它教学方法有机的结合。应该科学地将语文课堂延伸到课外，从广阔的社会生活中获取直接的生活经验，充分挖掘语文与其它课程乃至社会生活的联系，引导学生去观察并感受现实世界，耳濡目染，不断熏陶，从而调动学生潜在的感知能力，让他们在生活中学语文、用语文，这样才能真正达到提高学生语文能力的目标。本文针对语文阅读教学中出现的名目繁多的拓展，冷静思考之余加于甄别，探讨拓展的有效性问题，在驾驭好课堂教学重头戏的同时，还要由此及彼，拓展阅读能力，联系生活，培养学生的语文素养。