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摘要:
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寻找切合点,走近学生
切合点
学习目标
沟通
尊重
如何运用数学教学激发学生的创造性思维
数学教学
激发
创造性思维
创设数学情境,激发学生思维活动
数学情境
诱发
思维能力
培养形象思维能力激发学生学习兴趣
形象思维
激发兴趣
能力培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 运用“切合点”激发学生思维
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 数学教学 激发 思维 切合点 方法
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘欢 6 0 0.0 0.0
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数学教学
激发
思维
切合点
方法
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研究去脉
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相关学者/机构
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关爱明天
其它
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