探讨在儿科临床操作技能培养中应用基础仿真模具开展情景模拟教学的构建与实施

• 作者: 冯晓勤
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科 情景模拟教学 临床技能
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 【论 著】
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: R72
• 字数: 1724字
• 语种: 中文

摘要

目的：对儿科的实习医生实施情景模拟教学，观察其对临床技能培训的影响及意义。方法将儿科的实习医生随机分为两组：对照组采用传统的示教法进行临床技能培训；观察组采用情景模拟教学法进行临床技能培训。对比观察两组实习医生的临床技能及相关理论知识考核成绩。结果培训后两组的临床技能和理论知识成绩均高于培训前( P<0.05)，培训后观察组的临床技能和理论知识成绩高于对照组( P<0.05)。结论情景模拟教学法在儿科实习医生的临床技能培训中有积极作用，值得进一步扩展应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯晓勤	南方医科大学南方医院儿科	45	150	7.0	10.0