优化实验教学方式提高学生化学素养

• 作者: 李通
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 探究实验 实用性 问题情境 异常现象
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调学生学习的过程和体验，倡导教学中多开设实验，培养学生的科学素养。随着实验教学的常态化，逐渐显现出一些问题，一些实验教学流于形式，探而不究、究而不探，学生参与度不高，实验效率较差，知识遗忘速度快。针对这一问题，本文从四个方面来论述如何提高实验课的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李通		1	0	0.0	0.0