影响成教学生到课率的因素探讨--以经信Z1401班为例

• 作者: 楼甜甜 许俊俊
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 成教学生 学习特点 自身因素 外界因素
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 119-119,120
• 页数: 2页
• 字数: 2320字
• 语种: 中文

摘要

成教学生是高校中不容忽视的群体，由于其身份的特殊性，加之入学门槛低、来源广泛、文化素质参差不齐和个性心理特征的差异性，使之具有与普通全日制学生不同的特点。学习动机的多样性、学习基础的薄弱性、学习认知的偏差性、学习主动的欠缺性导致大部分成教学生存在厌学情绪，而到课率是这一情绪的直接体现。影响成教学生到课率的因素是多方面的，既有其自身因素，也有来自社会、学校以及家庭等外界因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼甜甜	金华职业技术学院农业与生物工程学院	14	3	1.0	1.0
2	许俊俊	金华职业技术学院农业与生物工程学院	8	3	1.0	1.0