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摘要:
新的《数学课程标准》提出学生在理解数学的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面都要得到进步和发展,那么作为数学教师如何在课堂教学中渗透数学史的教学?数学史教学的人文价值如何?数学史知识对于数学教学的意义何在?这不能不引起教师们的思考。
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数学史融入初中数学教学的研究
数学史
初中数学教学
价值
融入
数学史运用与小学数学有效教学
小学数学
数学史
激发兴趣
深化认知
培养态度
浅谈数学史在初中数学课堂中的应用
数学史
初中数学
课堂教学
数学史在初中数学课堂教学中的渗透
数学史
初中数学
教学
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让数学史成为初中数学教学的一大亮点
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学历史 初中数学 教学亮点
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 教研教改
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号
字数 2018字 语种 中文
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1 尤建飞 2 0 0.0 0.0
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数学历史
初中数学
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