谈课堂评价对小学生探索精神和科学素养的培养

• 作者: 屈蕴
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 课堂评价 小学生 探索精神 科学素养
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 3575字
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,教师要以促进每一位学生的全面发展为教学评价的指导思想,承认学生差异性的存在,相信每一位学生都是独特、优秀的个体,并对他们抱以积极的、热切的期望,对他们实行“因材施教”,利用积极的态度来培养小学生的探索精神和科学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈蕴		3	0	0.0	0.0