论中专体育教学中激励语言的作用

• 作者: 顾周
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 中专体育教学 激励语言 作用
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 体育教学与研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 4364字
• 语种: 中文

摘要

在平时的体育课堂练习中,有的学生能直接感受到我能行,从而更努力;而有的学生由于缺乏自信心,或者一开始有几次失误,无法尝试成功的喜悦,变得胆小而自卑.那么怎样弥补学生的这一不足之处,使学生具有面对困难、挑战困难的良好素质呢?2006年作者参加了市心理健康教育教师培训班后,很受启发,开始在体育教学中尝试渗透心理教育,注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的闪光点,及时把赞美送给学生,通过对学生进行语言激励,使每个学生都感到“我能行”、“我会成功”,在生动活泼积极主动的体育学习氛围中体验到成功的喜悦,从现实意义、内容、途径和方法等方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾周		1	0	0.0	0.0