以临床问题为中心的三结合教学法对提升研究生在脑血管病领域培养中的运用探索

• 作者: 孙利 康更洁 徐斌
• 来源期刊: 中国卒中杂志
• 关键词: 典型病例 脑血管病 临床能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 366-368
• 页数: 3页
• 字数: 2079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5765.2015.04.016

摘要

目的探讨以临床问题为中心的三结合教学法（典型病例、文献复习、临床运用）对临床神经病学专业学位研究生处理脑血管病能力培养中的应用效果。<br>　　方法选取首都医科大学附属复兴医院2011级、2012级神经病学专业学位研究生26名，分为试验组（14名）和对照组（12名），分别在神经科临床轮转阶段接受以三结合教学法与传统授课式教学培养，比较两组研究生出科考核时的临床运用技能。<br>　　结果两组学生的基线成绩及受教育程度差异无显著性（P＞0.05），接受三结合教学法培养的研究生较传统授课式教学培养的研究生在病例总结分析、信息整合、诊疗思路、临床思维及表达、英文文献的提炼方面差异具有显著性（P＜0.05），在基础理论知识方面差异无显著性（P＞0.05）。<br>　　结论三结合教学法（典型病例、文献复习、临床运用）可提高临床神经病学专业学位研究生的临床思维能力，发挥其主观能动性，是研究生教学的有效方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐斌	北京首都医科大学附属复兴医院神经内科	5	13	2.0	3.0
2	康更洁	北京首都医科大学附属复兴医院神经内科	2	12	2.0	2.0
3	孙利	北京首都医科大学附属复兴医院神经内科	1	8	1.0	1.0