情绪主题绘本促进大班幼儿情绪管理能力的实践研究

• 作者: 葛琳
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿 情绪主题绘本 情绪管理能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 16-20
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

情绪主题绘本是深受孩子喜欢的一种绘本形式，大班幼儿正处于情绪分化和交往的关键期，有目的地培养幼儿情绪管理能力能促进其心理的健康发展。该课题通过行动研究法，研究出合理利用情绪主题绘本可有效地促进幼儿情绪管理能力的提高。该文将情绪主题绘本对于大班幼儿情绪管理能力的作用概括为能帮助幼儿觉察自我情绪，引导幼儿识别他人基本情绪，促进幼儿自我情绪表达，以及可以丰富幼儿消极情绪调控策略；同时，结合情绪管理能力的四个基本方面，归纳了组织情绪主题绘本活动的主要策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛琳	南京孝陵卫中心小学附属幼儿园	1	0	0.0	0.0