案例教学模式在外科护理教学中的应用

• 作者: 郑智慧
• 来源期刊: 数理医药学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学模式 外科护理教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: R605
• 字数: 637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4337.2015.01.098

摘要

目的：探讨案例教学模式在外科护理教学中的应用效果。方法：选择某校2012级高护1班学生60名，设为观察组，选取同级高护2班60名学生为对照组，观察组采用案例教学模式，对照组采用传统教学模式，向两组考生发放测试考卷和调查问卷，比较两组考生的卷面成绩以对教学的评价。结果：（1）观察组的平均成绩为87±7.4分，对照组的平均成绩为74±13.2分，组间差异具统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组学生认为案例教学模式能有效激发学习兴趣、促进记忆、提高学习效率，增强综合能力，与对照组学生相比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：在外科护理教学中应用案例教学法能有效提高教学效果，增强学生综合能力，值得推广应用。