基于日本人汉语学习者习得状况的情态动词多义性研究

• 作者: 周萌 游衣明
• 来源期刊: 日语教学与日本研究
• 学科: 文学
• 关键词: 情态 多义性 意义扩展 学习者 调查
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 55-68
• 页数: 14页
• 分类号: H195

摘要

汉语情态动词意义复杂、抽象,且往往有多种意义用法,这些意义用法之间存在连续性的同时,也有着核心义和扩展义之别。尤其对日本人汉语学习者来说,习得较为困难。本文选取汉语中较具代表性的、有多种意义的六种情态动词,通过对日本人汉语学习者及母语者对其核心义的选择倾向调查,分析汉语情态形式的核心义及意义扩展情况,以期对日本的汉语情态教育提出相应建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游衣明		12	20	3.0	4.0
2	周萌		3	1	1.0	1.0