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摘要:
汉语国际教育的目的是建造以中国文化为归宿的第二精神家园。汉语国际教育的核心任务与内容是人文素质教育,具体而言就是语言文学教育。与汉语国际教育的宗旨相适应的教材只能是多样化、有针对性、适应不同情况的教材。不可绝对、机械地以当地汉语教师完全替代外派汉语教师。汉语的国际地位决定于中国文化在多大程度上能够满足人类的精神需求。
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文献信息
篇名 评陆俭明《汉语国际教育专业的定位问题》
来源期刊 高教研究:西南科技大学 学科 地球科学
关键词 汉语国际教育 关键 问题 陆俭明
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-30
页数 6页 分类号 X24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德春 邯郸学院中文系 270 95 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
汉语国际教育
关键
问题
陆俭明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究:西南科技大学
季刊
四川省绵阳市济城区青龙大道59号
出版文献量(篇)
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