从MOOC到云端：我国新型课程范式之理性选择

• 作者: 张睦楚
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 云课程 慕课 课程范式 理性选择 课程与教学论
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-66
• 页数: 6页
• 分类号: G40-057
• 字数: 7374字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.01.008

摘要

近年来，我国课程模式得到迅速发展并取得了可喜的进步，其中“MOOC”与“云课程”模式作为当前备受期待的新型课程，在理论探索或实践尝试方面均进入到了新阶段。作为一种新型课程范式的选择，倍受教育实践者的期待，因此在当下需要更为具体地探讨未来适合发展路径。具体来说两类课程在资源平台、教学过程、技术应用等方面不尽相同，纵观我国现阶段课程范式转换仍然处于探索阶段，因此对新型课程范式的深入探讨与理性选择，对如何完成我国课程建设有着极大的意义。