阅读与表达共生 理解和运用同步——观2014全国小学语文青年教师教学观摩活动有感

• 作者: 毛立业
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观摩活动 小学语文 阅读教学 青年教师 共生 同步 教师教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

2014年10月在桂林举办的全国小学语文青年教师教学观摩活动，突破了以往阅读教学的课型限制，加了“表达系列”类型课，此举犹如一股劲风吹来，解决了广大教师教学语文的一些困惑。课程改革这么多年，阅读教学研究这么多年，从原来的标新立异，

作者信息

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1	毛立业		2	0	0.0	0.0