依托课文教学,落实实用文写作训练

• 作者: 程振理
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 课文 实用文写作 读写结合 写作训练
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

依托课文资源拟设写作情境,进行祝福语、主持语、点评语、演讲稿、颁奖词、楹联等实用文能力训练,是最接学生学习生活＂地气＂的作文训练方式,不仅能调动学生学习语文的积极性和主动性,而且能开放、活泼、有机、有趣、生活化地＂以教读促学写＂,有效且自然无痕地提升学生的写作表达能力和语文综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程振理		28	18	2.0	3.0