研究生EAP课程中学术规范意识的导入——以任务型教学为例

• 作者: 郑安文
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: EAP课程 学术规范意识 学术不端 任务型教学
• 年，卷（期）: zgespyj_2015,（1）
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 分类号: H319.3

摘要

学术英语不仅是国际学术交流的语言工具,也是国际学术规范得以实现的重要载体和手段。本文在分析学术规范属性特点的基础上,指出规范意识的培养是遏制研究生学术失范和学术不端行为的关键。在基于任务教学法展开的学术英语教学中,导入学术规范意识,不仅可以帮助研究生了解基本的国际学术规范,也有助于其在未来的科研活动中增强学术自律,减少学术失范或学术不端现象的发生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑安文		37	27	3.0	4.0