策略教学法提高高职学生对英语课兴趣的探讨

• 作者: 杜文
• 来源期刊: 汉口学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 策略教学法 高职学生 英语课 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

为解决高职学生基础差且英语水平参差不齐的问题，参照O’Malley和Chamot的学习策略分类法，采取问卷调查和实验相结合的实证研究法，尝试探索了通过策略学习法提高高职学生学习英语兴趣的具体方法，如让学生分工预习、学习时分清主次、彼此监督不用母语思维和用联想法、分类法记单词等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜文	汉口学院外国语学院	7	0	0.0	0.0