校本研修视角下的教师研究管理机制设计

• 作者: 马东贤
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师研究 校本研修 管理机制设计 教育教学研究 教师培训 自主发展 自主学习 师资培训
• 年，卷（期）: zjjxyj_2015,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03

摘要

校本研修视角下的教师研究，旨在以“研”促“修”。它从根本上改变教师在“培训”中的被动地位，突出教师的自主学习和自主发展，加强了教师培训与教育教学研究的联系，强调了教师解决教育教学问题的过程中实施师资培训，强调了教师之间的专业合作和研究成果共创互享。

作者信息

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1	马东贤		2	0	0.0	0.0