物理概念教学之我见

• 作者: 袁云瑶
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 物理难 切入点 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 1861字
• 语种: 中文

摘要

现在很多学生反映初中物理难学,而学生认为物理难学的根本原因,主要是对基本概念难以理解,或难以理解透彻,以至于听不懂或不会用,更不要说灵活运用.因此我们认为:要使学生学好物理、灵活地应用物理知识解决实际复杂的物理问题,抓好物理概念的教学是关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁云瑶		2	0	0.0	0.0