精于教法 更需巩固——初中英语起始年级词汇教学的困惑及突破

• 作者: 王加文
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学方法 初中英语 起始年级 教法 运用语言能力 语言知识 起始阶段 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

词汇是语言知识的重要组成部分，词汇教学对学生运用语言能力的形成至关重要。本文针对初中英语起始阶段词汇教学中存在的问题，根据笔者的教学实践和经验，通过分析影响学生词汇记忆的因素，指出英语词汇教学方法的多样性，就词汇教学的原则和方法进行探讨。

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1	王加文		1	0	0.0	0.0