当好学生发展导师 促进学生健康成长——农村初中基于小组合作的"学生发展导师制"的实践与思考

• 作者: 方扬平 王纯刚
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 导师制 班级管理 教育教学一体化
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G635
• 字数: 4214字
• 语种: 中文

摘要

"学生发展导师制"是指在以班级为单位进行学生管理的基础上,各科任教师以导师的身份参与班级管理,全面指导学生学会做人、学会学习、学会生存发展的一种教育教学一体化的管理模式.实践中,"学生发展导师制"的实施使教师的教育观念得到转变,教育方式得到创新,师生关系更加融洽,家校育人氛围得到强化,学生潜能得到充分开发.