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摘要:
根据大学课程教学改革的需要,面向多层次理工科本科生大学化学课程的教学实践,探讨了不同专业不同层次本科生课程教学改革创新模式。依据各类专业培养目标,通过精选课程教学内容,因材施教,拓展教学知识面,激发学生学习兴趣;构建以学生研讨为主,教师引导为辅的教学新模式,培养学生创新意识和团队精神,达到教学相长,提高学习效率和教学效果的目的;充分利用现代教育技术开展课堂教学等措施不断提高教学质量。
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基于OBE理念大学化学课程教学改革探析
OBE理念
大学化学课程教学
改革措施
大学化学课程的教学改革研究
大学化学
教学改革
教学内容
教学手段
大学化学实验课程体系与内容的改革实践
大学化学
实验课程体系
教学内容
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 理工科类大学化学课程的教学改革与实践
来源期刊 广州化工 学科 化学
关键词 理工科 大学化学课程 教学改革与实践
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 180-182
页数 3页 分类号 O6-1
字数 4950字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭晓春 吉首大学化学化工学院 47 285 10.0 15.0
2 彭志远 吉首大学化学化工学院 29 153 6.0 11.0
3 肖竹平 吉首大学化学化工学院 27 53 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
理工科
大学化学课程
教学改革与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导