探究实验创新的思考——从《探究加速度与力、质量的关系》实验课说起

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 探究实验 创新 自主 思考
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理实验是发展学生探究能力的主渠道,是学生学习科学探究思想和方法的有效载体,对培养学生的科学素养有重大意义。新课程大力提倡物理教师在实验教学过程中对实验进行创新,以提高实验教学的有效性。但探究实验的创新不能只关注"求新",关键是创新能不能优化实验教学效果,更好的发挥探究实验在物理教学中的功能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明		7	2	1.0	1.0