心理暗示在课堂教学中的应用探索

• 作者: 李晓静 邵玉 韩宗元
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 心理暗示 课堂教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

心理暗示强调无意识的心理活动对个体行为的影响,针对高等院校学生缺乏学习主动性,甚至带有消极的学习情绪,笔者尝试在现代课堂中结合暗示法进行教学,以此来激发学生的潜能,克服学生的学习消极情绪,提升学习的动力,培养努力学习的欲望和信心,从而达到高质量教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵玉	沈阳工学院生命工程学院	21	23	3.0	4.0
2	韩宗元	沈阳工学院生命工程学院	29	101	6.0	8.0
3	李晓静	沈阳工学院生命工程学院	26	88	6.0	8.0