走出误区消除盲区--幼儿园环境创设之我见

• 作者: 富生翠
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 环境创设 误区 盲区
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 53-53,68
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2857字
• 语种: 中文

摘要

环境是幼儿活动的凭借，也是幼儿活动的对象，环境的影响伴随幼儿身心成长的全过程。要避免幼儿园环境创设的误区和盲区，首先要走出以教师为主、以应付检查为主、以布置为主、以模仿为主的误区。其次要消除环境创设的盲区：重视三维空间中地面的利用；加强班与班之间的交流，提高环境创设利用率；重视家园合作，鼓励家长参与，重视幼儿参与；加强师幼互动；等等。