小学英语课堂“听、读、讲、练”教学模式研究

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 英语课堂 “听、读、讲、练” 教学模式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G623.31

摘要

传统的教学模式是在新授课堂上花大量的时间进行课文内容重点、难点的讲解,对词汇、语法部分进行详尽的解释和大量的操练。学生在课堂上主要受教师的引导,能够自由支配的时间、空间较少,自主性、创造性较难发挥出来。"听、读、讲、练"课堂教学模式,是以学生的发展作为出发点和归宿,力求创设个性化、交际化的学习课堂,发展学生个性,培养学生交际能力,突出了以学生为主体、教师为指引者的思想。

作者信息

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1	张丹	广州市少年宫语言培训部	1	0	0.0	0.0