电机学MOOCs的反馈式教学方式探讨与实践

• 作者: 徐永明 戈宝军 梁艳萍 陶大军
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 电机学 MOOCs 反馈式教学
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 30高教数字校园 Digital Campus for Higher Education
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 3266字
• 语种: 中文

摘要

电机学课程是电气工程及其自动化专业重要的专业基础课程之一。本文在介绍哈尔滨理工大学电机学课程MOOCs教学形式和特点的基础上，重点分析了电机学MOOCs的构成特点及相应模块功能对线下课堂教学的影响，并结合电机学MOOCs教学过程中对学生相关学习要素的追踪，提出了基于MOOCs教学数据统计的线下教学关注点实时调整的教学方法，并通过教学实践数据的分析，给出了电机学传统教学关注点与MOOCs统计分析确定的关注点之间的差异，指出了产生此差异的原因所在，为新形式下电机学课程的课堂教学关注点的分析提供了新的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁艳萍	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	69	643	14.0	21.0
2	戈宝军	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	82	556	12.0	19.0
3	陶大军	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	36	149	8.0	11.0
4	徐永明	哈尔滨理工大学电气与电子工程学院	27	232	7.0	14.0