源于牛津的本科生导师制如何在中国生根发芽?——基于运作困境的观察及消解路径的思考

• 作者: 胡晓玲
• 来源期刊: 中国法学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生导师制 困境 路径
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 125-139
• 页数: 15页
• 分类号: G642.0

摘要

源自牛津的本科生导师制在历史上取得的辉煌成绩充分诠释了其成功之处,然其能否被引入中国本土,且和现行体制融合生长并生根发芽,是颇为值得探究的问题。现实观察的结果是,这一制度在运作中存在诸多障碍,亟需给予足够的理论关怀,设计妥帖审慎的全方位解决方案才能保证其有效走出内在困境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓玲	西北政法大学行政法学院	30	72	5.0	7.0