基于输入输出交互理论的高中英语写作教学探究

• 作者: 王静
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 输入输出交互理论 高中英语 写作教学 模式探究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 字数: 1928字
• 语种: 中文

摘要

英语是高中学习过程中一门重要的课程，写作在英语考试中占有重大比例，因此，作为英语教师我们倍加重视英语写作教学。好的教学模式，有利于高中生有效、快速的掌握相关知识。本文就基于输入输出交互理论的高中英语写作教学模式进行一定的探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		11	5	2.0	2.0