关注幼儿数学能力的非正式评价

• 作者: 张莉 朱小泉
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 非正式评价 数学能力 幼儿
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G610
• 字数: 4508字
• 语种: 中文

摘要

发展幼儿的数学能力是幼儿园教育的重要任务,非正式评价能够帮助教师更好地把握幼儿的数学能力发展状况.幼儿数学能力的非正式评价将关注点回归到幼儿自身,讲求评价的情境性、过程性及结果的全面立体性,其具体操作方法有轶事记录法、影像资料法、档案袋法等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉	华中师范大学教育学院	120	122	5.0	9.0
2	朱小泉	华中师范大学教育学院	5	1	1.0	1.0