3-5岁幼儿的认知模仿与动作模仿

• 作者: 刘连启 张虹 陈武英
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 模仿 认知模仿 动作模仿
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: B844.1
• 字数: 6008字
• 语种: 中文

摘要

研究采用实验法,以183名3-5岁幼儿为研究对象,探讨学前阶段儿童认知模仿和空间动作模仿的年龄差异.结果表明:动作模仿没有显著的年龄差异; 认知模仿有显著的年龄差异,具体表现为3岁幼儿的认知模仿成绩明显低于4岁组和5岁组幼儿,后两组幼儿之间没有显著差异.3岁半左右是学前儿童认知模仿能力发展的关键时期,成人应通过提供丰富多样的认知规则刺激、降低认知信息的编码难度等方法促进幼儿认知模仿能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈武英	江苏师范大学教育科学学院	9	213	5.0	9.0
2	刘连启	徐州工程学院党委宣传部	19	210	4.0	14.0
3	张虹	江苏师范大学教育科学学院	3	68	2.0	3.0