高中数学“优效教学”的探索性研究

• 作者: 肖凌戆
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 优效教学 基本特征 教学策略 教学模式 课堂评价
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15,72
• 页数: 4页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

高中数学“优效教学”提出了“优效数学学习”和“优效教学”的基本观点，提炼出高中数学“优效教学”的基本特征与教学策略，构建了高中数学“优效教学”的课堂操作模式，建构出高中数学“优效教学”的课堂评价表。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖凌戆	广东省广州市黄埔区教育局教研室	64	192	9.0	12.0