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摘要:
以微信、微博为代表的微媒体传播方式的日渐受宠,宣告了微时代的来临。微时代不仅改变了高职教育的外部环境,也改变了高职学生的学习方式和行为习惯。针对微时代的主要特征,重点分析了微时代对高职生和教学的影响,以及高职教学的改革途径。
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文献信息
篇名 微时代语境下的高职教学改进初探
来源期刊 高等职业教育-天津职业大学学报 学科 教育
关键词 微时代 高职教学 改进
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 教坛广角
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G712
字数 2990字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高华 26 170 7.0 12.0
2 丁慧琼 13 87 4.0 9.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (33)
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参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (4)
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研究主题发展历程
节点文献
微时代
高职教学
改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等职业教育-天津职业大学学报
双月刊
1008-8415
12-1238/G4
天津市北辰区洛河道2号
chi
出版文献量(篇)
2785
总下载数(次)
5
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10408
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