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基于校地协同卓越教师实践教学改革创新研究
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摘要：
尝试对我国卓越教师教育制度分析,根据国内外卓越教师教育现状研究,指出当前卓越教师实践教学存在的问题.以协同学为理论基础,通过序参量的确定构建全要素参与的校地协同的卓越教师实践教学模式.
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期刊影响力
集美大学学报
主办单位：
集美大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1671-6493
CN：
35-1238/U
开本：
出版地：
福建厦门市集美区银江路185号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1946
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9434
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