改变讲评方式 促进思维发展——对数学试卷讲评课的思考

• 作者: 郑从英
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 练习课 评课 课型 思维过程 填空题 变式练习 教学工作 解题技巧 解题方法 层次的
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

试卷讲评课是不同于新授课、练习课的一种课型,是新授课和练习课的延续。如何把一节数学试卷讲评课上好,激活学生参与的热情,发展学生的思维品质,以体现试卷讲评课的有效价值,需要我们在教学实践中深入研究与思考。在平常的教学工作中有一种普遍的现象,那就是教师上完试卷讲评课后,往往会听到他们无奈的抱怨声音：辛苦讲一节课试卷,累的口干舌燥、筋疲力尽,可是学生总是不注意听,优秀生贪玩,学困生更是不听,只在抄答案,订正错误。

作者信息

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1	郑从英		5	0	0.0	0.0