社会文化理论视角下的二语习得发展

• 作者: 袁眉
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 社会文化理论 社会交互 心理机能 支架式教学 活动理论
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: [院校交流]
• 页码范围: 111-113,117
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4055字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13320/j.cnki.jauhe.2015.0060

摘要

社会文化理论近年来在二语习得研究中受到越来越多的关注。从分析该理论对社会文化因素和社会交流互动的重视入手，阐述社会文化视角下的语言学习观，并结合最近发展区理论和活动理论，探讨社会文化理论的教学应用。认为社会文化理论重视语言的互动和使用，肯定了学习者的主动建构地位和教师的引导作用，对二语习得有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁眉	四川外国语大学英语学院	3	3	1.0	1.0